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凝心聚气、严格管理、充分发挥党支部的战斗堡垒作用
发布时间:2010-12-15    发布人:sgx

    

凝心聚气、严格管理、充分发挥党支部的战斗堡垒作用

  近几年来,我校党支部,带领全校教职员工围绕“规范加特色,真诚加和谐”的办学目标,紧紧围绕实施新课改和打造外语学校特色品牌,切实加强了领导班子建设和党员干部的思想作风建设。学校党支部,坚持以“党风”建设为龙头,以“作风”建设为抓手,以“校风”建设为落脚点的党建工作思路,把“三风”分解到学校工作的各个环节。

  一、加强领导,提高认识,切实发挥党支部的政治核心作用

  我校党支部领导班子团结协作,廉洁奉公,实事求是,作风民主,受到大家的拥护和支持。特别是在我校更名后,更是把重点放在思想政治工作上,放在师德建设上,放在加强两支队伍建设上。突出以人为本,以人的发展为本,尊重每位教师,发展教师,挖掘每位教职工的潜能,调动每位教职工的积极性。通过深入开展思想政治工作、完善规章制度、运用科学的管理措施这三种途径,切实发挥党支部的引领作用。

  我们提出抓三支队伍建设的二十四个字的工作目标,即:

  抓党员干部队伍思想建设的目标是:团结、奉献、精业、进取

  抓教职工队伍思想建设的目标是:敬业、爱生、求实、创新

  抓学生队伍思想建设的目标是:尊师、守纪、勤奋、爱校

  二、开展活动,抓好队伍,切实做好思想政治工作

  (一) 凝聚人心,抓干部队伍建设

  学校领导班子重视抓干部队伍建设。认为干部是学校的一面旗帜,学校办的好坏,关键是这面旗帜是否立的住。为此,给干部提出“树立四种”精神即:敬业精神、勤业精神、精业精神、创新精神;强化三种意识,即:强化忧患意识、抢先一步的机遇意识,日事日毕的效率意识。用人格魅力带动广大教职员工,一方面抓政治、业务学习,另一方面抓各项制度和工作的落实。如听课制度,汇报制度,深入年级组制度,民主评议制度。正是由于精神引导和制度管理结合的好,干部素质,有较大提高,我们这面旗帜,得到了教职员工的认可,在群众中有较高威信。

  1、实行年级主任制,干部深入年级,进行扁平化管理:

  创业初期,为了加强年级组的管理,学校实行年级主任制,年级主任在年级组办公,对年级的教育教学工作一起抓,实现了扁平化管理,减少中间环节,提高了管理效率。同时深入教学第一线,及时发现问题,帮助教师处理一些棘手问题,同老师们同甘共苦,干部们来得最早,走得最晚,老师们感到干部们是务实的、是实实在在帮助他们解决困难的,干部们也是最辛苦的,增强了干群之间的相互理解,在最短时间形成了一支支凝聚的团队。

  2、加强干部的学习,发挥其引领作用

  每次开行政会必先学习,特别是新班子成立以来用《靠团队取胜》来凝聚干部,发挥团队的作用。交流心得,查找问题,拧成一股绳。用《关键在于落实》来规范干部工作,提高干部工作标准。每项工作开展后,都由干部做专项总结。工作反思:实行教代会群众评议干部的措施,在每学期末结合干部的工作实际与存在问题,进行干部工作讲评制度。同时要求干部要具有指导教师工作的能力。中层以上干部经常对班主任和青年教师进行专题讲座培训,如:桑春茂校长“谈靠团队取胜”、“提高教师科研能力,促进教育教学效能”;何兰校长的“教师心理健康”讲座;常瑞琪主任的“如何开好主题班会”、“班主任的知识素养”;吴俊红老师的“班主任工作中的点滴体会”、“大爱、智慧、成长-用多把尺子衡量学生”班主任培训。为老师们抛砖引玉,使教师们少走弯路,为老师们搭建发展的平台。还要求干部深入课堂听课,了解老师们的工作状态,中层40节以上,校级每学期百节以上。

  3、加强后备干部的培养,为学校的可持续发展积蓄力量

  在干部队伍建设中,不断增强个人修养和工作魄力,树立问题意识,不断发现问题和解决问题。学校中层干部做法家,落实制度第一的管理理念;副校长做儒家,协调好学校的人际关系,处理好各种矛盾;校长、书记做道家,掌握好大方向,把握大原则,放眼光,拿策略。同时我们在用人机制上,坚持实行优中选优的原则,本着多换思想少换人的方法,不仅实行了岗位聘任制,还实行了干部校内挂职制,打破了干部能上不能下的局面,调动了干部的积极性。2008年经过民意推荐,选拔了五位后备挂职干部,我们关注他们的发展,请老主任同他们谈话,帮助他们在业务上成长,我和校长亲自和每位青年干部谈话,在思想和工作态度、业绩上帮他们进行分析。尽管青年干部工作时间还不长,工作方式方法需要不断改进,但干部们全身心的投入和认真的工作态度还是得到了大家的认可。

  (二)凝心聚力,抓党员队伍建设

  要求每个党员要树立做大事、成大事的信念,为学校和教育的发展建功立业,努力在五个方面树立形象:创新进取树形像、敬业奉献树形像、模范带头树形像、师德师风树形像、依法执教树形像;做到三个带头:课程改革带头、响应政策带头、各项工作带头;使党员成为学校发展的排头兵。加强学习,为党员们规定十本书名,自选,党小组学习,写信的体会,交流发言。为此我们开展了丰富多彩的党员教育活动如:开展“走过的路,与你分享”交流活动,有两名优秀党员在退休之即,把对党一生忠诚的追求总结出来与大家共勉。开展“党旗下,留下你我的祝福”活动,让大家重温入党誓言,再次扬起追求崇高理想的风帆。开展了“路越走越越宽,台越搭越大,我为学校再贡献”活动;开展“登山 赏景 看发展”登高望远活动。新的五年规划,新的挑战、新的目标,要再上一个新台阶,要站得更高,看得更远,才能取得更好的成绩。我们的工作和生活,就像登山一样,每一个爬山的人,都要努力向上攀登,这既要求我们要有健康的身体、坚强的毅力作保证,又要有高远的目标作支撑,才会取得最后的胜利,激发党员们为学校发展而不断完善自己。开展“从自己做起,从身边的小事做起”主题教育活动。党员要做好自己的岗位工作,给普通老师起表率作用。开展“得人心、稳人心、暖人心”的党员奉献日活动。开展党员承诺系列活动,以“带头干,跟我干,工作岗位敢示范”为主题。与普通教师相比,党员教师在以下几个方面做得更好:班级管理好、备课上课好、教学质量好、团结协作好、敬业奉献好。开展党员承诺系列活动,(支部承诺、全体党员承诺、党员个人承诺、现在是反思承诺),1+1>2开展党员拓展活动—团队的力量;我们的党员能在工作中勇挑重担,在群众中有较高的威信。在校班子中的党员人数多,分别在学校行政中担任重要岗位,在学校的各项工作中都起着中流砥柱的作用,特别是在学校的发展创业工作中,大家群策群力,积极推动,在各自的岗位上做出了贡献。其他党员也都能积极参与学校的每项工作,且能献计献策,共同为学校教育的兴旺出力,他们在各自的岗位上勤奋工作,不断进取,在学校的各个角落,都能看到他们勤勉、忙碌的身影。

  (三)凝聚队伍,抓教师队伍建设

  在学校的发展过程中我们提出了“以人为本,以心换心”的办学理念,学校坚持人文管理。学校每次开会、每次活动都有明确目标,以期达到凝聚人心,形成共识的目的。如:06年开展的《爱心、真心、诚心》;07年开展的《老教师看家,中年教师当家,青年教师发家》;08年的《心连心共铸美好家园》;09年的《我们与外语学校同行》;10年的《团结奋进 踏上新征程》教师节表彰会;《给成长一个回忆,给新年一个亮点》《让爱充满校园》等等,教师节、元旦、开学典礼,都是我们聚人心、鼓士气、求和谐的聚会。我们不仅把老师们的心气聚在了一起,还把支持我们的家属关注点吸引到了一起。在元旦迎新会上,我们把教职工代表的父、母、爱人、孩子悄悄的请来参加活动,给所有人一个惊喜。学校的感谢,家人的理解,本人的感慨汇成了一个大家庭相亲相爱的感人场景,使在场的教职员工留下了激动的热泪,大家的心贴得更紧了。在教师节庆祝会上,我们又悄悄的准备了蛋糕,意外的给八位教师集体过生日,在全体教职工《祝你生日快乐》的歌声中吹灭了蜡烛。这八位不同年龄、又来自不同学校的老师,眼含激动的眼泪,带着微笑把蛋糕分享给大家,更重要的是把幸福和快乐带给了大家。

  关注青年教师的培养,发挥骨干教师的作用。在青年教师培养上,注重系统性和科学性。一方面,锤炼他们的基本功,从语言表达、板书、教案、说课等基本环节入手,并为青年教师寻找优秀教师拜师学艺。另一方面,追踪检查备课、听课、上课情况,随时反馈信息,随时讲评,随时总结。同时为他们摆最优秀的教师位师傅,直到他们的教育教学工作;青年教师成长迅速,走上讲台仅两、三年的青年教师,已经挑起了教育教学的重担,在上届全区青年教师评优中,两位获一等奖,两位获三等奖,两位获班主任二等奖。

  随着教育教学工作的改革,竞争意识的加强,教育资源的调整,老师们的工作压力和心理压力愈来愈大。于是,每个月,我们开展“定期让不愉快情绪清零”的活动,通过趣味比赛、学太极、跳集体舞、拔河比赛、跳绳比赛、健康讲座、室内健身操等方式,解除老师们的烦恼和劳累,让外语学校人在和谐的环境中工作,不断提高教职员工的幸福指数,间接的消除工作倦怠情绪,就是这样,不断变换着方式,满足教职员工的精神需求。渐渐的,每个人都融入了这个大集体,近几年,我们共引进了45位教师(包括合并校),没有先来后到,只要进了学校的大门,就是外语学校的主人。正是外语学校人的豁达、认真、钻研、大气、良好的修养,共同撑起了一片属于我们大家的蓝天,共同赢得了社会的赞誉,家长的认可,和小学认定的好口碑。

  通过这些努力,几年来学校形成了四大特点:

  一是校风正。在原宣武区很多家长选择我校的原因之一就是学校优良的校风。在南城学校有很高的的声誉,老百姓替我们做了很多的宣传,所以四年来小升初报考我校的学生都是全区人数最多,包括05年办第一届高中,也是很多家长帮助我们呼吁的,现在每年高中有近一半的学生来自于本校初中。

  二是干群和谐。学校干部深入一线,能做到同甘共苦,学校更像一个大家庭。几年来无人调出,也反映了学校的人气是很旺的。

  三是人气旺、心气足。这是原宣武区督导室督导之后给我们的评价。学校的硬件可能是全区最破旧的。但是老师们在这样的环境下有着高昂的工作精神。外语实验校从无到有,从小到大,从初中到高中,从一所默默无闻的学校,发展到深受欢迎,成绩显着的学校,这中间凝聚着全校师生自强不息,奋力拼搏的心血。一位教师讲:越干越有劲头。从原来的普通校,甚至可以说是薄弱校,现在已经连续五年初中中考成绩位居全区第四,这些都让老师们看到了学校发展的希望,“不用扬鞭自奋蹄”。

  四是教育增值显着。小升初报考我校的学生基础一般,但是经过学校三年的培养,中考时平均分已连续五年实现在前宣武区第四位,及格率连续五年100%。高中从最初的原区内第十一位招生,进步到今天的第九位,从本科几人到今天的62%。

  三、下一阶段我们的工作目标:

  1、借助合区契机,增强危机意识,实现进一步发展

  8月28--30日,我们召开了学校的教育教学研讨会。会上我做了题目为《生存与发展、机遇与挑战》的学校工作总结。在大会的讨论中,老师们普遍认为:“我校发展到今天,初中已经面临着发展的平台期,高中面临着发展的快速时期,如何借助合区这个契机,让学校的教师队伍、教学质量有一个更大的发展,是我们要尽快解决的。”

  2、利用“争先创优”活动,以五年发展规划的实施为抓手,将党员干部的凝聚力进一步加强。发挥党员的先锋模范作用,通过学习、讨论、演讲、做示范课,在全体教职工中掀起第二次创业的高潮。

  3、继续抓好两支队伍建设,抓好中青年教师队伍建设,因为这部分老是在我校占绝大多数比例,